Des élèves de Nouvelles-Querbes sensibilisés à l’architecture

«Le projet a été créé pour sensibiliser et éveiller les jeunes à une architecture de qualité. En 5e et 6e année, les enfants commencent à se forger une opinion et à faire des démarches par eux-mêmes. On veut qu’ils grandissent avec l’architecture et qu’ils s’impliquent», a expliqué Sylvie Champeau, la coordonnatrice du programme à l’OAQ.

L’édition de cette année réunissait pour la première fois cinq écoles situées aux quatre coins du Québec: Nouvelle-Querbes à Montréal, Saint-Roch à Québec, Saint-Sacrement à Trois-Rivières, Grand-Boisé à Chelsea et Marguerite-Belley à Jonquière. Le projet entend développer le sens critique des enfants à l’égard de l’architecture, favoriser le partage des connaissances avec les pairs et les sensibiliser au développement durable et à l’accessibilité universelle.

«C’est tellement intéressant pour les enfants parce qu’ils ont pris contact avec un nouvel univers et qu’ils peuvent maintenant mettre des mots sur les aspects positifs et négatifs des bâtiments», a signalé Michel Rivest, l’enseignant ayant chapeauté le projet à l’école Nouvelle-Querbes.

Les ateliers thématiques sur le développement durable, les économies d’énergie et l’accessibilité universelle ont mis en lumière les préoccupations des enfants. «On parle beaucoup du respect de l’environnement. Les enfants sont sensibilisés à tout ce qui concerne l’environnement, la beauté et la durabilité. Ils ont le goût d’en savoir davantage et ont le goût d’aller plus loin», a ajouté l’enseignant.

Au rythme d’une visite par mois, les élèves ont notamment rencontré des architectes, visité le Centre Canadien d’Architecture, passé une journée dans les bureaux des architectes Daoust Lestage et rencontré des architectes en formation à l’Université

de Montréal.

Ils ont par la suite procédé à l’analyse des 30 dossiers sélectionnés par l’OAQ et qui sont finalistes au Prix d’excellence en architecture, une distinction soulignant les meilleures réalisations architecturales au Québec et à l’étranger. Ils ont retenu un projet et l’un des élèves a été mandaté afin de former un jury composé des cinq jeunes des établissements participants. «Les enfants étaient très préoccupés par l’accessibilité universelle et ils sont plus critiques et plus tranchés que les adultes. Ils fonctionnent par coup de cœur et même s’ils ne passent pas par même chemin que les adultes, ils arrivent au même résultat», a confié Mme Champeau.

Le programme le Choix des enfants revêt une importance particulière pour l’OAQ puisqu’en plus d’éveiller les jeunes à l’importance de la qualité de l’environnement architectural, il permet de saisir les préoccupations des futurs décideurs. «Le projet a beaucoup d’importance pour les architectes puisqu’ils se sont rendus compte que le regard des enfants est primordial car ils seront les adultes de demain», a soufflé M. Rivest. Claudia, l’une des élèves participante, a reconnu que le projet lui avait permis de parfaire ses connaissances architecturales. «L’année passée, je n’aurais pas pu dire qui est Antoni Gaudi, je n’avais pas le vocabulaire. […] C’est vraiment une expérience enrichissante. Même si l’architecture n’était pas ma passion, j’ai vraiment aimé l’expérience», a-t-elle relaté. Les élèves étaient invités à voter pour leur maquette coup de cœur. Les cinq maquettes ayant remporté la faveur du public dans les cinq écoles prenant part au programme seront exposées au Musée national des beaux-arts du Québec jusqu’au 17 juin à l’occasion du Forum des architectes.